學會成全，是人生的智慧，也是人生的一種境界。特別是在如今這個張揚個性，崇尚自我的社會，成全別人就更難為可貴瞭。
嚴謹對待工作，平靜對待生活。
九層之塔，起於壘土;千裡之行，始於足下。
教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
不要試圖給自己找任何借口，錯誤面前沒人愛聽那些借口。
寧與人共醉，不要我獨醒。
文以載道”，教師之道就是：傳道授業解惑。子曰："學而不厭，誨人不倦"，教師在向學生傳授知識的時候，應該時刻牢記這一教訓，要認真備課，精心上課，耐心面對每一位學生。
世界上沒有陌生人，隻有未認識的朋友。
一個人是否高貴，並不在於別人如何去看他，而在於它自己如何看待自己。——斯賓塞《斯賓塞快樂教育法》
無知的人不一定粗魯，但粗魯的人一定無知。
每天吃一顆糖，然後告訴自己：“今天的生活果然是甜的。”
每一個人都會在自己的生命旅程中，遭遇到完全不同的“三種人”。第一種是能夠理解欣賞和器重自己的人;第二種是曲解中傷甚至排斥自己的人;第三種人是與自己毫無關系無關痛癢的人。第一種人對自己有知遇之恩，應當尊為師友，滴水之恩當湧泉相報。第二種人對自己造成深深的傷害，需要智慧地遠離，而不是煩惱和計較。對於第三種人要以禮相待和平共處。瞭解不同的人，區別對待，物以類聚，人以群分。
用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
改變，是一輩子的承諾;教育，是一世代的使命。——劉安婷
人活著，便註定瞭這輩子的奔波與勞累。有太多的選擇與無數的十字路口，這些太多的背後，我們隻能選擇讓心去承受，學會沉淀。
坎坷的人生總是在奮鬥中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。
愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
別人傢的孩子是別人教出來的。父母有時不滿足於自己的孩子的“質量”，其實這時候該是孩子不滿於自己父母的時候。
為學生的一切，一切為學生。
不苛求過去，滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
多一份賞識，就多一份超過成功的希望，沒有失敗，隻有放棄。
唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
學會總結是一種智慧。也許，我們天生就沒有太高的智商，但我們知道去總結，知道總結自己，同時還知道去總結別人，去劣從優，吸取一切，積累一切有益的經驗，融會我們的智商，豐富我們的智慧，成為一個易於生存的人。
健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
不是有條件才可以微笑，是微笑瞭才可以有條件。——劉安婷
以人為本，是一切教育的出發點。
循序漸進，不求立竿見影;因人而異，不可千篇一律。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
道德能彌補智慧的缺陷，愛心能開啟心靈的天空。
身處順境必須格外謹慎，否則容易樂極生悲。人生得意的時候容易忘形，一忘形就不知道自己姓什麼，於是惡念和惡行就會趁隙而入。身處逆境必須格外忍耐，否則容易早早夭折。人生失意的時候容易失態，一失態就不知道自己的未來，於是消極和絕望就會趁隙而入。笑看人生潮起潮落，守住自己的心。
生活是有目標的，而目標就是我們的希望。生活中最可貴的財富是希望，希望將給自己的生活帶來永久的樂趣與動力。在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色。
如何看出中國教育的問題?當你上小學時在課餘時間玩耍，運動，學藝術，旅行，享受陽光時大人都會說：這小孩有前途!如果是在高中，他們隻會說：這孩子完瞭!
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
堂堂正正做人，兢兢業業工作。
業精一分汗禾滴，愛心一顆花萬朵。
天道酬勤，隻要付出瞭，就算不小心掉進水溝，爬起來也會發現，口袋裡有魚。
敬業是根，育人是本，奉獻青春，做辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵。
及時易自勉，歲月不得人。
教育應該在厭倦之前結束說說心情。——斯賓塞《斯賓塞快樂教育法》
如果這是一個世代的運動，就必須由這個世代來做。——劉安婷
人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學傢培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的。”關鍵的問題是應該如何面對挫折。
踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
在前進的旅途中，崎嶇而又充滿希望，失望而又不滿誘惑。親愛的朋友，不要因懼怕抖落滿身的疲憊而失去奮進的勇氣;不要因為滂沱淚眼的彌漫而撲滅燃燒的激情;不要因為漂浮不定的思緒而顛覆瞭追求的真理。知道嗎?親愛的朋友，主宰這一切的並不是客觀的外部環境，而需要的是你內心的那份寧靜的守侯，擁有瞭這份寧靜的美，一切的一切都灰飛煙滅。
人幸運的前提，其實是他有能力改變自己。
愛心獻給孩子，誠心送給傢長，信心留給自己。
生命的路上，耐心使你獲得力量，耐心使你認清方向;耐心使你坦途疾進，耐心使你少遭波浪。尋著古往今來的路，在耐心的幫助下看生活。讓我們手握耐心給我們的耐得寂寞的意志和品質，腳踩耐心給我們的超出凡俗的雄心壯志，載著耐心給我們的永不服輸的信念，向生活中的成功，出發吧!
一百〇真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裡最燦爛的陽光。
在工作時，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要指望你的"個性"能引起領導的重視(或說重用，好好做好你的工作才是關鍵。
愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
多一份賞識，就多一份成功的希望。
隻為成功找方法，不為失敗找借口。
青春的世界裡，不需要固結你的思想，隻有追尋美好的夢想，人前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著大海不斷奔流吧!在漫漫的人生道路上，譜寫青春的音符，留下奮鬥的足跡。
世界上沒有永恒的懦弱，也沒有永恒的堅強，萬事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊嚴，活出你的堅強，才真正的體現你的自信和力量，你的活才更有價值!
生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖;我願做雨露，給他們以滋潤;我願做土壤，給他們以勃勃生機。
水至清則無魚，人至察則無徒。
教育無小事;教師無小節。
打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
一百〇人生在世，總會面對很多糾紛，有的人以為：隻要我不原諒你，你就沒有好日子過，就可以讓對方得到一些教訓。實際上，真正倒黴的人是我們自己。惹來怨氣，寢食難安，積出病來。怨恨一個人的時候，不妨閉上眼睛，感受一下自己，你會發現：讓別人自覺有罪，你也不會快樂。
人生離不開工作，工作不僅能賺到養傢糊口的薪水，同時經歷的困難能鍛煉我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作培養瞭我們的人格，與傢長的交流又訓練瞭我們的品性。讓你每一天的工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧!
受教育是指靈魂通過自省而覺醒，學會瞭傾聽和尊重別人的聲音，同時擁有自己的價值坐標。
自己的傷痛自己清楚，自己的哀怨自己明白，自己的快樂自己感受。也許自己眼中的地獄，卻是別人眼中的天堂;也許自己眼中的天堂，卻是別人眼中的地獄。生活就是這般的滑稽。不要總疑**在人傢，關鍵在於自己心態的調整。
一百〇我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
愛心決心專心耐心恒心信心+努力+堅強。
中國的教育就是把你原本感興趣的東西教到你毫無興趣，然後你就高分瞭。
長淮望斷，風雨成淚。一點傷心，竟化作東流水。雙飛燕，咫尺相隨。今生情夢難盡，春色總嫵媚。對蒼天，無語相視，唯願把酒換一醉。
不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。
人總是會遇到挫折的，人總是會有不被人理解的時候的，人總是有要低聲下氣的時候，這些時候恰恰是人生最關鍵的時候，因為大傢都會碰到挫折，而大多數人過不瞭這個門檻，你能過，你就成功瞭。在這樣的時刻，我們需要耐心，滿懷信心地去等待，相信生活不會放棄任何人，機會總會有的。
生活中，很多時候都需要我們要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
教育，不能取長補短，把孩子塑造成一個模樣;教育，應該揚長避短，讓每個孩子的優點發揮到極點。
真真實實做人，踏踏實實做事。
教師就像演員，根據劇情需要努力演好自己的角色。
青春在奮鬥中展現美麗，青春的美麗永遠展現在她的奮鬥拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，揚起奮鬥的帆吧!在波濤洶湧的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發出耀眼的光芒。
言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
生命的意義在於不斷探索與進取。
關於教育孩子的說說
一百、紅燭的風采在於燃燒中兌現自己的價值春蠶的意蘊在於羽化時超越重生的境界。
行是知之始，知是行之成。——陶行知
從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。
文能換骨餘無法，學到尋源自不疑。
一個人假如下決心要成為什麼樣的人，或者下信心要做成什麼樣的事，那麼，意志或者說念頭的驅能源會使他心想事成，如願以償。
不自滿者受益，不自是者博聞。
學習冒險傢的結果隻能是充當炮灰，因為你雖擁有他的雄心萬丈，卻造不起那艘足以遠航萬裡的堅固的帆船;即便你得到瞭這一切，當你航行到一半時，你才發現自己缺少一個指南針，更重要的是當風浪襲來時，你沒有他的好運氣。——高德《洗腦術》
我覺得，應該從小就培養孩子的理財能力，要讓他盡早瞭解成人世界的運行法則
堂堂正正做人，認認真真做事。
把你禁錮在空蕩蕩的房間，磨練意志;把你投放在無情的沙漠，讓你和懦弱拼殺;把你帶到荒蕪的島礁，讓你和自然為伍。最後的結局，都歸於瞭平靜，你的生存，你的自身價值才真正的體現。
教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
獨物之教風，以盡匹夫之責。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
一百〇是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。今天就讓瓜澤網小編帶大傢一起來欣賞一下關於教育孩子的說說吧，希望你們能夠喜歡！
一個真正具有勇氣的人，應該具有憐憫和同情心。——斯賓塞《斯賓塞快樂教育法》
一百〇人生在世，不可能春風得意，事事順心，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。巴爾紮克說：“挫折和不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”
天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠。
不是我想不是我要是我看見需要——劉安婷
當生活的困擾襲來的時候，親愛的朋友，你千萬不要驚慌失措。請你丟下所有的負荷，將其搓一摞長長的絲線，將你憂鬱的繾綣掛滿，在幽幽的暮色，柔柔的輕風中盡情將其揮灑揮霍，讓夜的幕佈將其吞噬，讓那份恬淡的寧靜拂過你沒有褶皺的心田，留有的是花散滿地的芬芳。
心系教育，心系學生，讓愛做主。
對於工作，你要弄明白哪些是你必須要做的能產生績效的工作，哪些是別人有意無意給你但不該你做的活，先做前者，如果有時間再做後者，如果沒有時間，請直接婉言謝絕。
在未知中生存，你必須抓住你已知什麼。——劉安婷
人在遭遇挫折時，往往會感到缺乏安全感，使人難以安下心來，工作和生活都會受到影響。所以，當我們遇到挫折時，要堅持面對最壞的可能性，懷著真誠的信心對自己大聲說：“不管怎樣，沒有什麼太大的關系。”然後沉著冷靜，不慌不怒地評估形勢，選擇另外的做法，這樣，我們就能在挫折中得到最好的結果。
一切盡力就好，活得開心就好。
莫被一時之得失沖昏頭腦，一味陶醉於暫時的勝利。自己一定要居安思危，切莫居功自傲，洋洋得意。陶醉勝利，意味著駐足停頓，陶醉勝利，意味著失去警惕。人生路上要永不松懈，勝利僅僅是一個小小的路標。要想取得最後的勝利，隻要努力，努力，再努力。莫為一時之得所迷惑，誰笑得最晚，誰笑得最開心。