同學們到瞭教室，心裡都很高興。教室的上方掛著一條條彩帶，教室的黑板上寫著：六一兒童節快樂。老師說：“同學們，今天是‘六一’兒童節，為瞭慶祝‘六一’兒童節的到來，我特意請一些同學來佈置教室，現在就請同學們來表演節目吧！”
面對講臺，背靠黑板，在時光長河裡，是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環！多采人生，師恩難忘！教師節快樂！
如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本.課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線--船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
我是黑板，你是白粉筆，我們的結合讓文字見證我們愛得鮮明；我是浮雕石，你是鑿石刀，讓藝術見證我們愛得深刻！
面對講臺，背靠黑板，在時光長河裡，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
第一堂數學課，他“一步一個腳印”地走進教室，右手拎著塊黑板，左手夾著幾本教輔用書，穩穩當當地走到講臺前。老實說，我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖，兩隻眼睛小得可憐，好像是熬夜慣瞭似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什麼都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。
要到周末瞭，老師在黑板上寫下瞭一行字：周末沒作業。同學們高興地歡呼起來！老師讓大傢安靜下來，說：這就是周末的作文題目！
朗誦會開始瞭!黑板上精心設計瞭“毛澤東詩詞朗誦會”八個空心大字。錄音機裡播放著理查德·克萊德曼的鋼琴曲，琴聲委婉動聽。首先上臺的是吳金宇，她朗誦的抑揚頓挫，富有感情。接下來是操理民、金順婕、葉承榮……他們的朗誦都很出色，博得瞭大傢熱烈的掌聲。
他做得筆直，表情也頗嚴肅，望向黑板的眼睛很專註，甚至沒眨眼過，仿佛一邊認真聽講還思考著老師提出的問題。旁邊的同學偷偷看瞭他一眼，感慨真是好學生啊，想必他對此問題必定胸有成竹。可當老師解答後要求大傢做筆記時，他依然表情如一的望著黑板。旁邊同學滿臉黑線
英語老師書寫英語句子時是那麼自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符。