讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]
經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
要使孩子們從小就懂得和領會到：他的每一步每一個行動都會在他身邊的人——同志父母教師和“陌生者”的精神生活引起反響。隻有當他不給別人帶來災難，不欺負和擾亂別人時，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。（蘇霍姆林斯基）
立足環境，改變現狀得想辦法立足於你們的環境，想辦法怎麼能改變我們的現狀。我們不能總是埋怨和牢騷。從事教育這方面的各位，要想辦法開動腦筋，喚醒教師，讓我們的讀書做到樂此不疲，做到疲憊著，然而卻幸福地閱讀著，而不是幸福地愚昧著或無奈地痛苦著。——竇桂梅
教學是理解的最高形態。
對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事，隻要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如瞭。——高士其
讀書三十年，今來始一試。自抱輪因材，構廈隨所置。世人苦寒儉，舞袖先擇地。斤削不能遷，罌盎各自器。君子儲百用，多藏如列肆。深厲與淺揭，所向皆如志。看本青雲主，摩空排健翅。置之承明廬，枚馬當偃幟。才多厭閑散，翩然去作吏。方今清華秩，駢拇僅雲備。不如膺專城，張馳從吾意。觀魚莫結網，網過酷於餌。治次絲莫求多，緒多亂神智。聖朝淪洽恩，陬噬實漸被。可憐蚩蚩氓，(忄右上旬下子)*惺惺還好義。願君他弟思，隨時勞撫字。——曾國藩
學習——永遠不晚。
書是唯一不老的東西。——丘比特
有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。——普列漢諾夫
讀書忌死讀，死讀鉆牛角，石乞石乞復考之，書我不相屬。活讀運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——葉聖陶（現代作傢、教育傢）
幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發榮滋長。否則，幼年受瞭損傷，即不夭折，也難成才。天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。人生百年，立於幼學。聰明人更加需要受教育，因為一個活潑的心理如果不去忙著有用的事情，它便在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為隻有人格才能影響人格，隻有人格才能形成性格。——（俄）烏申斯基
時間能醫好所有創傷，就因為它可以使一切死亡，包括所謂的愛和同情。
書讀百遍，其義自見。——陳壽
無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。
無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
讓孩子有機會真正作決定。
對孩子來說，傢庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，傢庭環境是孩子的第二宮殿。
不用辱罵來懲治孩子。
讀書而不回想，猶如食物而不消化。——伯克