培養並對責任感進行鞏固。
挖掘潛能意識、愛心、信任感。
相應口號。要和隊名合拍，要喊得響亮，有氣勢。
強化競爭意識，營造團隊精神
召開一次消防主題班會。學校各班要圍繞消防安全這一主題，於3月22日組織一次新穎的、安全的、有吸引力的主題班會，進一步普及消防知識。
追求品質卓越，盡顯企業精華
市場是企業的方向，質量是企業的生命
追求客戶滿意，是你我的責任
看得更多、看得更廣、看得更遠—中國寬帶網
班級文化建設應有部分統一的內容和板塊，否則一旦分班或調教室，會帶來大量人力和財力的浪費。
愛崗敬業、開拓進取、創新服務、放眼未來
和諧創新、開拓市場、團結拼搏、共創未來
愛崗敬業、求實創新、用心服務、勇爭一流
快樂假期！自我保護！
優服務、高效益、大發展
放我的真心在您的手心
班級的其他墻面，學校不作統一規定，由老師和學生自行設計，張揚個性，用於班級物質文化展示，各班級在"班級攝影"，"傳遞班級正能量"，"我的學習我做主"，"我愛我的祖國"，"科技能力"、"發現頻道"，"心靈之窗"欄目中等任選主題，展示班級文化，凸顯個性。其中班級如若打印照片，則要統一大小，張貼紙張為a4紙，最好彩色打印。
企業為您提供舞臺，舞臺因您更加精彩。
最偉大的力量，是團隊的力量;最偉大的精神，是團隊的精神
我參與，我健康，我快樂。
管理就是共享一份團隊的融洽的感情
隻有勇於承擔責任，才能承擔更大的責任
適應市場，滿足市場，創造市場
產業競爭靠產品，產品競爭靠品質
駕帆船——乘風破浪，考證書——勇敢做個小水手！
機制激勵人，文化塑造人，感情溫暖人，事業凝聚人
實施成果要展現，持之以恒是關鍵
理由少一點，問題多一點。
居人恭，處事敬，為人忠。
培育合作員工，創造合作團隊。
教室內課桌擺放要求整齊，課桌內的物品擺放有序，班主任要求學生自規格相同帶衣架，將個人的衣物整齊擺好，並專人整理。下課時間要求學生將個人的凳子整齊的放在個人的課桌之下，養成學生個人良好習慣。
客戶想到的我們要做到，客戶沒有想到的我們也要做到
團隊精神是企業文化的核心。
班級文化建設體現瞭教師教育思想、教育方法、管理藝術。班級文化建設是一個教師教育思想、方法與技巧的體現，反映瞭教師的工作方向，並使班主任工作有章可循，有始有終。教師進行班級文化建設時，增加瞭與學生傢長的溝通，減少瞭學生的逆反心理，變成師生齊心協力完成某件事，拓寬瞭溝通的橋梁和途徑，在活動中收到瞭教育效果。
一致是強有力的，而紛爭易於被征服