妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢瞭起來。
他愉快的笑瞭，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。
他如行雲流水般疾行。
大雁興奮得一路高聲歌唱，低聲吟哦，簡直像小孩子，爭搶著投入母親懷抱。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入瞭迷，偷偷地從窗口鉆進瞭教室，落在她的書上，久久不願離開。
他滴溜溜轉動著黑亮黑亮的小圓眼睛，滋溜一下，像一條泥鰍，鉆進瞭瓜壟。
踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一隻隻小燕子在腳上飛去又飛回。
張老師首先輕輕的拿起粉筆，然後慢慢地轉過身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對著同學們，眼睛目不轉睛的盯著那個小朋友，安靜瞭，張老師才轉過頭開始寫字，過瞭一會，黑板上就有瞭四個醒目的大字，最後張老師抬起手。全身對著同學們，把粉筆放在粉筆盒裡，開始上課。
隻見他半閉著眼睛，幹枯的手指有節奏地敲著桌面，跟著，搖晃的頭就慢慢地向後拗過去……
她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
他趁小麗不註意，偷偷把她的凳子抽瞭出來，然後幸災樂禍地等著瞧熱鬧。
顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
她像一頭負重遠涉的老母牛一樣喘著沉重的粗氣。
他沒有系鈕扣，走起路來，兩片衣襟被小風吹開，像一隻愉快的小鳥，扇著翅膀飛翔。
兩隻腳板拍著路面通通通的響，走路像是刮起一陣風。
寄語：一篇好的人物描寫缺少不瞭動作描寫，動作的描寫真正見人的寫作功底，今天分享給讀者關於描寫動作的句子，由勵志故事網整理推薦，歡迎閱讀。
我找來一塊佈，把它沿邊剪瞭一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開瞭。
海濤找到瞭麻雀窩後，就把電筒往腰裡一別，往手心裡吐瞭口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到瞭麻雀窩前，他頭一低，對我們說：“喂，看準瞭，準備接麻雀！”說完，就站在另一枝樹杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀們嚇驚瞭。隻聽得窩裡一陣蠕動聲，接著，幾隻麻雀不顧一切地沖瞭出來，海濤一急，伸手一抓，才抓得一隻。他用手電筒往窩裡一照，還剩下一隻，大概因為擠不出來，嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉，又得一隻，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地撿起來，把麻雀從袋裡掏出來，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”