寄語：毛澤東在湖南第一師范大學的墻上提瞭一句詞“要想成為人民的老師，先要成為人民的學生”今天小編為老師們同學們還有傢長們，收集瞭很多經典教育名言，分享給讀者！
創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
腳踏實地做事頂天立地做人
人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，及至以後采取手段去改的時候，它們已經是紮下瞭深根，以致永遠也把它們拔不掉瞭。
隻要教師和傢長協調一致，才能形成教育的合力。
海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。
教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，後來的教誨已很難將它移動及改變。
人的本質並不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。——馬克思、恩格斯
給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——薑晶
教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠(德)
學習的最大動力，是對學習材料的興趣。——佈盧姆
對孩子來說，傢庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，傢庭環境是孩子的第二宮殿。
如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把註意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習願望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——餘秋雨
登高山之巔，勿忘父母情;入成功之道，切記恩師意。
如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。——塞德茲
禮節來自教育。——狄奧尼西奧斯
導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。”——英國教育傢洛克(1632——1704)：《教育漫話》
幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成瞭國傢主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。——奧斯特洛夫斯基
著名化學傢戴安邦先生說過;“化學實驗室應該是學生學習的最有效和收獲最豐富的場所，培養化學科學素質，不僅要傳授知識，最重要的是發展學生的智力。智力因素包括動手、觀測、查閱、記憶、思維、想象、表達七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質量因素在化學實驗教學中皆能得到一定的訓練，而且非智力因素也與所增長。”
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知