凡夫俗子隻關心如何去打發時間，而略具才華的人卻考慮如何應用時間。
客觀世界隻是精神原始的，還沒有意識的詩篇。
每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
成功不是做你喜歡做的事，而是做你應該做的事。
人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。
就算不快樂也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容。
一個好的教師，是一個理解心理學和教育學的人。
每個人出生的時候都是原創，可悲的是很多人漸漸都成瞭盜版。
我所謂共和國裡的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這並不是一種道德上的美德，也不是一種基-督教的美德，而是**上的美德。
淡定是一種人生涵養，純真是一種性格使然。
教育工作不僅是一個光彩重要的崗位，而且是一種高尚而高興的事業。
使一切非理性的東西服從於自己，自由地按照自己固有的規律去駕馭一切非理性的東西，這就是人的最終目的。
今天的積蘊，是為瞭來日的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師快慰的呢？！
不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天實現。
誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
人不能兩次踏入同一條河流，因為無論是這條河還是這個人都已經不同。
假如進化的歷史重來一遍，人的出現概率是
人類的生命，並不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即永恒。
人最好不要錯過兩樣東西，最後一班回傢的車和一個深愛你的人。
除瞭愛情之外，還必須找到能夠使自己用雙腳堅強站在大地上的東西。
成名的藝術傢反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。
教師的威望首先樹立在責任心上。
每個人開始都是一杯渾濁的水，然後會不斷有人來幫你澄清。當你變得清澈的時候，別忘瞭那些喝瞭泥沙的人。
有人把教師比方成燭炬，照亮瞭別人焚燒瞭本人。我以為隻有此時，我們才真正領有瞭一切。
存在就是合理，合理的也都要存在。
工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。
我們今天的生活是三年前抉擇的，我們三年以後的生活就是今天抉擇的。
不是人人都能活的低調，可以低調的基礎是隨時都能高調。
一開始，問題就是要把純粹而緘默的體驗帶入到其意義的純粹表達之中。
人有自由意志，成人成獸全靠自己。
為瞭爭取將來的美好而犧牲瞭的人，都是一尊石質的雕像。
尊敬跟愛惜學生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖動欲墜的露珠。
教育工作中百分之一的成品，就會使國度遭遇重大的喪失。
判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。
剩者為王的時代，能活下來的都成為行業的翹楚。
我們人這一輩子不是別人的楷模，就是別人的借鑒。
人性一個最特別的弱點就是：在意別人如何看待自己。
未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現實吧！
一覺醒來，開始憧憬愛情，而愛情剛好做瞭場詭異的夢。
愛，就大聲說出來，因為你永遠都不會知道，明天和意外，哪個會先來！
我除瞭知道我的無知這個事實外一無所知。
誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。
把精神說清楚是一個巨大的**。
存在著兩種不同類型的無知，粗淺的無知存在於知識之前，博學的無知存在於知識之後。
鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
追上未來，抓住它的本質，把未來轉變為現在。
認識錯誤是拯救自己的第一步。
驚奇是哲學傢的感覺，哲學開始於驚奇。
母親給兒子東西的時候，兒子笑瞭；兒子給母親東西的時候，母親哭瞭。
一名存在高貴師德的教師，須是一個因材施教，公平公正對待每一名學生的教師。
凡是現實（存在）的就是合理的，凡是合理（存在）的就是現實的。
萬物的和平在於秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自適當的位置上。
想不是你要它來它便來，而是由它自己決定它的來去。
流雲在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。
人生最終的價值在於覺醒和思考的能力，而不隻在於生存。
老師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培養成參天大樹，就是為人類的將來培育人才。
水是萬物之本源，萬物終歸於水。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地請求一個人，也要盡可能多地尊重一個人。
人來到這世上是握著手的，因為他想要很多東西；當死去的時候，手是松開的，因為想開瞭。
人永遠不知道誰哪次不經意的跟你說瞭再見之後就真的再也不見瞭。
熱愛祖國，熱愛教育；博覽群書，拓寬思路；精寫教案，細講知識；送生奧賽，獲獎連年；辛苦耕耘，桃李芳香！
即使通過自己的努力知道一半真理，也比人雲亦雲地知道全部真理還要好些。
王子喜歡公主，青蛙王子也一樣，灰姑娘隻是偶然。
我們喜歡別人的敬重並非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
我願做人梯讓年青人踏著我的肩膀攀緣迷信頂峰。
人生的經歷就像鉛筆一樣開始很尖經歷的多瞭也就變得圓滑瞭如果承受不瞭就會斷瞭。
不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。
忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。
人要對自己誠實，愛情沒有紅綠燈，不會告訴你何時該走，何時該停，隻能憑直覺勇敢的走下去。
人生有兩出悲劇。一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志。
你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。
為瞭在生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧！
你永遠看不到我最寂寞的時候，因為在看不到你的時候就是我最寂寞的時候。
放縱自己的欲望是最大的禍害；談論別人的隱私是最大的罪惡；不知自己過失是最大的病痛。
不管怎樣的事情，都請安靜地愉快吧！這是人生。我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。
人生的本質在於運動，安謐寧靜就是死亡。
聽說青蛙隻吃動的東西，由此推斷：天鵝不動的話青蛙是不會打她主意的。
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。